长期以来，呼吁解决青少年网络成瘾问题的声音不断出现。最近，要求有关部门禁止网络游戏，取缔游戏公司的报道更是引发社会的广泛讨论。然而这些其实都只是“治标不治本”，因为青少年网络成瘾的背后，往往折射出的是家庭、学校和青少年自身的问题。

家庭因素与网络成瘾

①父母从小的骄纵溺爱

      许多父母在童年时吃了很多苦，他们不想让孩子再像他们一样受苦，就把对孩子的爱误以为是对孩子一切需求的满足。长此以往，孩子习惯了想干嘛就干嘛，想玩多久游戏就玩多久，等到以后网瘾形成，父母再想干预已经覆水难收。

②家庭沟通的缺乏

      有些父母认为还没成年的孩子，心里不会有太多心事和忧愁。事实上，当孩子由于知识和阅历都有限，在生活中遇到挫折时，反而会有许多心事等着去宣泄。

      这时，如果他们得不到父母的理解和找不到倾诉对象，那么内心的情绪就会被压抑。时间长了，青少年就只能通过打网络游戏来宣泄被压抑的情绪。

③家庭关系不和谐

      一般来说，瘾形成的原因都是在逃避痛苦，网瘾也不例外。

      对于孩子来说，他的家庭就好像是他的整个世界一般。如果家庭关系不和谐，对孩子持续地造成痛苦，孩子就可能会通过玩网络游戏来逃避。

      尽管他知道玩网络游戏没法帮助解决问题，但是在玩的过程中，他可以全身心地投入进去，让他短暂逃避家庭带来的痛苦。

④父母的过度苛责

      在严格的父母那里，孩子从小做了一点小错都会受到批评。就好像事事都要求得完美，不能有一点偏差和犯错一样。这种过度的苛责，带来的就是孩子缺乏认同感和成就感。这时青少年往往会通过打网络游戏来获得认同感和成就感。

      另一方面，多数父母发现青少年沉迷网络游戏时，往往采用简单粗暴的方式，意图限制甚至禁止青少年进行网络游戏，但是这种带着指责的方式非但不能阻止青少年网络成瘾，反而会引起其不满，甚至变本加厉来对抗父母。因此，结果往往适得其反。

学校因素与网络成瘾

①我国教育体制存在的问题

      我国现行的教育体制影响下，青少年的学习压力普遍很大。在学校老师对他们的期望过于单一，学习好、考上理想学校最重要，而课余生活则显得相当单调乏味。在学校，一切活动的最终目的都是服务于学习成绩，因此很多青少年只能通过网络游戏来弥补单调的课余生活。

②学校片面要求学习成绩

      青春期是青少年最渴望得到自我认同的时期。然而在学校，学习成绩的好坏往往成为青少年成就感的唯一来源，他们获得自我肯定与成就感的机会非常有限。

      学业不良的学生尤其如此，学校营造追求成绩的环境，无法满足他们的心理需求，甚至很容易产生“习得性无助”的挫败感。反而令他们的自尊心和自信心备受打击。因此不少青少年尤其是成绩较差的学生，也因此选择通过网络来寻找自我的价值感。

青少年自身因素与网络成瘾

①青少年的生理发展

      青少年的生理不断发展，激素水平提高，青少年开始有性冲动了。但是由于目前性教育还不完善，大多数人对于该话题仍然讳莫如深，导致青少年的性冲动很难得到适当的释放或宣泄，总体而言是处于一种性压抑的状态。

      对于这样的青少年而言，网络上的海量信息从某种程度上可以满足他们的性冲动和好奇，人们很容易就可以通过搜索引擎找到和性有关的信息，如小说、电影等等，这是网络对青少年的极大吸引之一。对于这种情况，我们需要了解，其产生的原因是由于青少年的正常冲动没有被满足。

②青少年攻击冲动

      在这个发展阶段，青少年开始变得越来越独立，越来越有自我，并会逐渐展现出攻击性。尤其是对于男性来说，性意识的萌发中包含着一部分能量，是向外扩张，甚至是有攻击性的。

      在网络和游戏中，青少年很容易通过匿名攻击别人、骂人和在游戏中打打杀杀来释放自己的攻击冲动。对待这种情况，可以通过让青少年参与一些运动，特别是对抗性的运动，比如说篮球、足球，来达到一定的宣泄效果。

③青少年探索世界的需求

      在这个发展阶段，青少年开始从心理上走出家庭，向外面的世界进行探索。这里我们可以看到一个有趣的现象，就是青少年有时会表现出一种独立性，说着“你不要管我，我要自己干事情”，有时候又表现出一种对于父母的依赖。这里虽然会表现出一种矛盾性，但我们要了解到他们是有探索外界的需求的。

      在网络上，青少年可以看到很多使他们超脱出现有环境的新鲜信息，所以使得网络对他们而言很有吸引力，很神秘，这时青少年主要是通过网络来了解外面的世界，获得新鲜的、使自己感兴趣的信息。

④建立自我同一性

      建立自我同一性，也可以叫做建立自我认同，主要是指人会在青少年时期逐渐形成一个对自己的认识和认同，他们会常常思考“我到底是什么样的人？”“我不是什么样的人”等问题。建立起的自我同一性有一个特点，就是这个”我“，要让青少年感到自己是特别的，是与众不同的。这也常常会造成青少年的”叛逆“。这些表面上的叛逆表现，实际上背后的动因是很健康的，它实际上体现了青少年建立自我同一性的过程。

      在现实生活中，青少年常常要受制于学习的规则，比如穿一样的校服、发型统一等等。但在网络上，青少年很容易感觉到自己的独特，可以自由地发表言论、做特立独行的事情。同时，在游戏中，青少年可以自由设置自己的人物角色的外形，比如喜欢在游戏里面充钱购买皮肤等等，都可以满足青少年寻求独特性的需求。

结语

      青少年网络成瘾不是单纯的游戏成瘾，背后深层原因包含了家庭、学校、青少年自身多重因素。因此，绝对不能把错误全盘归咎于网络游戏本身，游戏的致瘾性固然令人担忧，但是绝不是“洪水猛兽”。试问一句，难道没有网络游戏，青少年就不会转向其他易上瘾的渠道寻求心理需求了吗？