大卫心理咨询中心  李玩心

琪琪是独生子女，父母从她小时候开始就把她捧在手心里疼着，给她营造最好的生活环境，尽可能满足她的一切要求。所以，琪琪像个公主般长大。然而到了高中时，琪琪遇到了“麻烦”。同学大都不愿同她住在一起，她也没有什么知心的朋友，日常生活中，经常会与周围人发生点“摩擦”。高三时，琪琪对于学习越来越没兴趣，上课也无法集中精神，于是开始经常请假不愿上学。学校出于升学压力的考虑，也劝说她退学。原本对她百依百顺的父母为此很烦恼，但也拿她没办法。此时的琪琪，已经对他们感到不耐烦了。

在咨询中心，我们常常会碰到这样的来访者。近年来，独生子女的心理问题越来越突出，归纳起来主要有以下几个问题：

1. 依赖性强，不愿独立。大多数的独生子女从小都是父母，甚至爷爷奶奶手心里的宝，一直在他们的关注、呵护下成长，全家人以她为中心。家长们认为，孩子就一个，自己苦点累点罢了，但一定不能让孩子受委屈。于是他们包办了孩子的一切，为她们安排好了所有事情。因为缺乏锻炼，独生子女就很容易形成较强的依赖心理。

2. 自私，脾气暴躁。孩子将家庭中的 “优待”视为理所当然，以自我为中心，恃宠若娇，稍微有不满意的地方就乱发脾气。

3.自卑。独生子女的自卑心理主要出现在集体生活中与同龄人的对比中。从小娇生惯养、自我中心的独生子女，突然在生活中遇到不知道如何处理的问题，遭遇挫折，很可能会一蹶不振，自暴自弃，产生自卑心理。

4.人际交往能力差。进入青春期的孩子越来越多地表现出不合群，缺乏人际交往技能，甚至有的孩子不肯放下自己的“架子”，认为别人和自己不是同一种人，不愿和他们交往。

对于独生子女的问题，家长们都感到很纳闷：孩子小的时候都很乖巧，聪明伶俐，为什么长大了，却出问题了？

其实，独生子女出现心理问题的原因是多方面的，包括家庭、学校、孩子个人等等。首先，父母是孩子的第一教师，父母的教育方式，家庭环境对孩子的影响是最大的。忙于工作，疏于与孩子的沟通，一味地溺爱，只关注物质而不注重精神世界，陈旧的教育观念等等，都会让其形成不良的处世模式。其次，父母对孩子的期望过高，常常把自身无法实现的愿望有意无意地加在孩子身上，给孩子带来了较大的压力。再次，孩子处于青春期，生理和心理发生变化，内部和外部都充满矛盾。面对这些冲突，不善于调节的孩子容易引发心理问题。最后，学校和社会对孩子的心理素质教育体系还未完善，是孩子出现心理问题的客观原因。

心理学研究表明：人的气质更多来源于先天，但性格更多受到后天环境的影响，尤其是早期的家庭教育。因此，作为独生子女的家长，可以从认知、情绪、行为等方面对孩子进行教育培养。

在认知方面，父母要给予孩子合理的爱，对孩子进行爱心教育，教育孩子自爱与爱人，对他人与社会要有爱心，形成社会责任感。情绪方面，家长首先要管理好自己的情绪，耐心教育孩子，不能采取一味纵容或粗暴的方式对待。行为方面，培养孩子的分享意识，提供挫折教育的机会，注重孩子的合作意识发展，培养孩子的意志力。作为孩子本身，要勇于面对自身问题，并且努力去改变自己，使自己拥有健康的身心。